情境性知识例子（情境性知识例子大全）|炉开网

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新课标在“课程理念”中明确提示“增强课程实施的情境性和实践性，促进学习方式变革”。

情境性和实践性情境性和实践性是义务教育语文课程实施中关注的重点。

语文是实践性很强的课程，应着重培养学生的语文实践能力，而培养这种能力的主要途径也应是语文实践，不宜刻意追求语文知识的系统和完整。

贝克认为，认知产生了情绪及行为，异常的认知产生了异常的情绪及行为。认知是情感和行为的中介，情感问题和行为问题与歪曲的认知有关。

（4）走极端的思维。对事物的判断和评价，要么是全对，要么是全错。把生活看成是非黑即白的单色世界没有中间色彩。（5）夸大或缩小。对客观事物的意义作出歪曲的评价，要么过分夸大，要么过人缩小客观事件的实际结果。

斯基尔贝克进而在对具体的学校情境进行微观层面分析的基础上，构建学校本位课程研制模式，其中心及焦点在于具体的、单个学校及其教师，并认为校本课程研制是促进学校获得真正发展的最有效的方式。

贝克的认知干预技术背后的理论基础是认知行为理论，该理论认为病人的想法、情绪和行为之间有着密切的关系。认知干预技术是一种有效的心理治疗 *** ，被广泛用于治疗各种精神疾病，例如抑郁症、焦虑症和创伤后应激障碍。

因此，许多判断、推理和思维显得是模糊、跳跃的，很像一些自动化的反应，这就是贝克理论中“自动化思维”的含义。

问题情境问题情境是一种情境教学法，它通过巧妙地设计问题环境，引导学生主动参与，激发学生的积极性。这种方式能促进学生的全面发展，它的历史可以追溯到苏格拉底的问题教学法。

能创造性地思索问题的解法。”(二)借助动作(活动)创设的教学情境教师在教学中以姿式助语言，打手势，比如讲“这个孩子这么高”、“这根棍子这么长”，对人“高”和“长”，用手比划一下，这也是形象性。

（一）实体情境。实体情境即以物体原型为主的情境。（二）模拟情境。模拟情境是在相似原理的基础上产生的。（三）语表情境。语表情境即运用语言表述的情境。（四）想象情境。

情境性知识例子（情境性知识例子大全）

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