知识型团队案例（试述知识团队产生的背景及其管理特点）|炉开网

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同一体系下的知识无法确定归口的管理部门，出现人人管或没人管的现象。各子公司知识树、制度树的层级及结构难以统一，即使各个子公司有相似的知识和制度体系，但管理方式也存在较大差异，分类 *** 和名称也相异。制度内容比较陈旧。

进入90年代后，施乐公司又以战略性的眼光，不惜投入，率先建立起较为完善的知识管理体系，展示了企业为迎接知识经济的到来而采取的发展战略，从而为企业的竞争和发展注入了新的活力与动力。启动“知识创新”研究工作。

知识管理系统注重的是让知识工作者可以通过 *** 随时随地地方便得到自己所需要的各种各样信息。因此，信息的搜索是知识管理系统的非常必要的功能。这一点是传统办公自动化系统所办不到的。

树立个人知识管理的观念和意识在组织内推行知识管理的过程中，总有不少员工非常乐于参与各项知识共享活动。调查发现，这些员工已经在个人知识管理之路上摸索学习了很多年，他们从个人知识管理理念的应用中获益匪浅。

在建筑企业内部设立知识管理部门，建立以首席知识官(CKO)为中心的知识管理体系。明确企业实施知识管理原因、目标，根据建筑企业的总体战略和目标，制定企业的知识管理战略。

知识型团队案例（试述知识团队产生的背景及其管理特点）

1、要创建知识型组织，需要集中精力做好几项关键工作：知识型组织根据所知道的和所做的来确定企业战略。在某个领域比竞争者知道得更多，在战略上就可以形成竞争优势。

2、之一，在构建知识型组织过程中，首要考虑的是“人”。要做好“人”要素的工作，可以从两个方面探讨：全员意识、观念的培训：先从思想上达成共识，解除一定的疑虑，为后续的工作奠定一个良好的意识起点。

3、建立共同愿景：愿景可以凝聚公司上下的意志力，透过组织共识，大家努学习型组织力的方向一致，个人也乐于奉献，为组织目标奋斗。

4、在创建知识型党组织活动中，要首先使每一个党员都能认识到：学习不是哪一个人的事情，也不是哪一个部门的事情，而是所有党员必须做到的事情上，从组织领导者到组织内最普通的成员，都要热爱学习，喜欢学习。

5、建设学习型组织是现代社会的客观需要。当今社会，是一个知识爆炸的现代社会，科技进步日新月异，学习力已成为竞争力的核心因素。

1、那么就让我们以本起员工离职事件为案例，论一论对于企业知识型员工的管理问题。

2、企业对知识型员工的管理知识型员工的概念知识型员工，也称知识工作者，这一概念是由美国著名的管理学家彼得德鲁克提出的。

3、知识型员工是主要从事生产、创造、扩展和应用知识活动，为组织带来知识资本增值，并以此为职业的人员。知识型员工不同于普通员工的本质特征是拥有知识资本这一生产资料，也就是说知识型员工是知识所有者。

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